Departamentul Educație al Partidului S.O.S. România urmărește cu atenție dezbaterea privind introducerea unor examene de admitere separate la liceu. Reacția vine în contextul declarațiilor făcute de ministrul Educației, Mihai Dimian, care a sugerat că unitățile de învățământ nu ar trebui să grăbească acest proces, fiind luată în calcul, într-o primă etapă, testarea printr-un program-pilot.

Reprezentanții formațiunii politice susțin că această schimbare majoră în parcursul școlar al elevilor necesită o analiză responsabilă. Aceștia subliniază că orice modificare a sistemului de selecție trebuie să aibă la bază criterii pedagogice clare, evaluări de impact și garanții ferme de imparțialitate, pentru a nu transforma elevii în subiecții unor experimente administrative.

S.O.S. România avertizează că, într-un sistem educațional marcat deja de discrepanțe majore între regiuni și categorii sociale, lipsa unor reguli naționale unitare și a unor mecanisme de control independente ar putea accentua inegalitățile. Partidul pune sub semnul întrebării capacitatea statului de a garanta o evaluare obiectivă și transparentă pentru fiecare candidat.

În spațiul public au fost semnalate recent mai multe vulnerabilități legate de supravegherea examenelor, anonimizarea lucrărilor și modul de soluționare a contestațiilor. Deși aceste aspecte sunt în curs de reglementare, Departamentul Educație al partidului consideră că ele trebuie clarificate definitiv înainte de orice aplicare a noilor măsuri.

„Nu contestăm necesitatea reformei. Contestăm reforma făcută fără suficiente garanții”, se arată în comunicatul semnat de prof. Daniela Hristof Ghercoiaș, președintele Departamentului Educație al S.O.S. România. Formațiunea politică a transmis o listă de solicitări specifice pentru asigurarea echității în sistem:

• stabilirea unor criterii naționale unitare și transparente pentru orice concurs de admitere;
• garantarea anonimizării lucrărilor și a unei evaluări independente;
• impunerea unor reguli stricte privind conflictele de interese și incompatibilitățile;
• proceduri de examinare și supraveghere care să elimine suspiciunile de favoritism;
• mecanisme reale și imparțiale pentru rezolvarea contestațiilor;
• consultarea profesorilor, elevilor, părinților și a societății civile înainte de implementare;
• realizarea unei evaluări de impact asupra elevilor și a echității sistemului;
• publicarea din timp a metodologiei, astfel încât familiile să nu fie luate prin surprindere.

Referitor la posibilitatea unui program-pilot, S.O.S. România precizează că acesta trebuie să fie precedat de o analiză riguroasă și urmat de o evaluare publică transparentă. Reprezentanții partidului susțin că un astfel de experiment nu trebuie să creeze avantaje pentru unii elevi și dezavantaje ireversibile pentru alții.

Conform sursei citate, educația nu poate fi construită prin improvizație, iar admiterea la liceu trebuie să recompenseze munca și performanța, nu accesul la resurse sau influență. Prioritatea ar trebui să fie calitatea actului educațional, oferind fiecărui copil o șansă corectă, bazată exclusiv pe cunoștințe și merit.

Disclaimer: Informațiile prezentate în acest articol sunt preluate din surse publice iar la redactarea textului s-a utilizat inteligența artificială. În cazul în care sesizați erori sau neconcordanțe, vă rugăm să ne scrieți la [email protected]