Nicușor Dan solicită alocări bugetare suplimentare pentru educație, în urma rezultatelor studiului PISA 2025, catalogate drept un „semnal de alarmă major” pentru România. Potrivit Administrației Prezidențiale, îmbunătățirea sistemului de învățământ impune investiții constante și direcționate către prevenirea abandonului școlar, consolidarea competențelor fundamentale și sprijinirea elevilor vulnerabili.

Președintele a subliniat că rezultatele PISA trebuie să determine autoritățile să adopte măsuri concrete, indiferent de circumstanțele politice sau economice. În viziunea sa, majorarea finanțării este o condiție de bază fără de care transformările necesare nu pot fi implementate.

„În mod evident, aceste măsuri nu pot fi puse în practică fără alocări bugetare semnificative. România trebuie să investească mai mult, mai consecvent și mai inteligent în educație”, a declarat Nicușor Dan.

Descriind tabloul conturat de PISA drept „profund îngrijorător”, șeful statului a atras atenția că modul în care sunt educați copiii astăzi va marca viitorul țării. Totodată, acesta a precizat că suplimentarea fondurilor trebuie dublată de o gestionare mai eficientă a resurselor.

Printre prioritățile avansate se numără depistarea timpurie a elevilor expuși riscului educațional, scăderea ratei de abandon și construirea unui sistem național de evaluare bazat pe date concrete. De asemenea, se cere întărirea competențelor de bază la lectură, matematică și științe, alături de integrarea responsabilă a tehnologiei și a inteligenței artificiale.

Un alt obiectiv central este asigurarea unui climat optim de învățare pentru toți elevii, independent de contextul socio-economic sau de școala în care învață. Șeful statului a avertizat că România nu poate spera la competitivitate economică, cercetare sau inovare fără ca noile generații să dețină aceste cunoștințe fundamentale.

Dincolo de componenta financiară, Nicușor Dan a reclamat disparitățile majore dintre școli și rolul disproporționat pe care îl are statutul familiei asupra traiectoriei elevului, considerând această realitate „inacceptabilă”.

„Este dramatic că potențialul tinerilor români rămâne insuficient valorificat”, a afirmat președintele.

Totodată, Nicușor Dan a menționat că țara are la dispoziție cadre didactice dedicate și școli care obțin rezultate chiar și în circumstanțe grele, minusul principal fiind incapacitatea de a extinde aceste modele la nivel de sistem. „Nu ne lipsesc resursele umane, expertiza și capacitatea necesare pentru a construi un sistem educațional mai performant și mai echitabil”, a conchis acesta, condiționând fondurile solicitate de reducerea decalajelor și protejarea elevilor aflați în urmă.

Disclaimer: Informațiile prezentate în acest articol sunt preluate din surse publice iar la redactarea textului s-a utilizat inteligența artificială. În cazul în care sesizați erori sau neconcordanțe, vă rugăm să ne scrieți la [email protected]